EDUC 2103

DESCRIPTION: Définitions contemporaines de l'apprentissage scolaire et de l'enseignement. Concepts de base associés au processus enseignement-apprentissage. Connaissance des fondements théoriques des principaux modèles d'enseignement issus des théories de l'apprentissage et de leurs principales implications éducatives. Analyse des liens entre les théories de l'apprentissage et les diverses pratiques éducatives qui en découlent. OBJECTFIS DE COURS : Connaître et comprendre les concepts de base de l'apprentissage scolaire et de l'enseignement dans le processus enseignement-apprentissage. Connaître et s'approprier le vocabulaire propre au processus enseignement-apprentissage. Connaître les fondements théoriques et comprendre les principales retombées éducatives du béhaviorisme. Connaître les fondements théoriques et comprendre les principales implications éducatives du modèle du traitement de l'information (cognitivisme). Connaître les fondements théoriques et comprendre les principales PREALABLE: CONCOMITANT: NOTE: Réservé aux étudiantes et étudiants inscrits à un programme de formation initiale à l'enseignement.