EDUC 4903

DESCRIPTION: Fondements théoriques de l'immersion. Approches pédagogiques en littératie. Situations d'apprentissage favorisant la communication orale, la lecture et l'écriture. Enseignement de la langue par le biais des matières et de la culture. Corrélations avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Planification et évaluations. RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE : Comprendre les fondements théoriques de l'immersion. Planifier des situations d'apprentissage favorisant la littératie pluridisciplinaire dans tous les contextes d'apprentissage et dans toutes les matières en utilisant des stratégies explicites en communication orale, en lecture et en écriture du français. Comprendre le rôle des activités ludiques et de la pédagogie du jeu dans l'enseignement et l'apprentissage d'une langue. Enseigner la grammaire en contexte. Intégrer les arts et la culture dans les situations d'apprentissage. Faire la corrélation des niveaux de compétences linguistiques selon le Cadre e PREALABLE: CONCOMITANT: NOTE: Réservé au B. Éd primaire (immersion/inclusion scolaire) et au B. Éd. secondaire (immersion/inclusion scolaire).